HABILIDADES MENTALES

HABILIDADES MENTALES

PROYECTO HABILIDADES MENTALES A TRAVÉS DEL AJEDREZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSARIO

 Cesar David Cely Vásquez
Cesar Augusto Mateus Gutierrez
Daniel Oswaldo Vigoya Diaz

 Nosotros somos estudiantes de la institución educativa El Rosario de Paipa nuestro proyecto se basa en el ajedrez como herramienta pedagógica para desarrollar las cualidades mentales de los estudiantes de la institución educativa El Rosario de Paipa para llevar a cabo un mejoramiento académico a largo plazo en todos los estudiantes empezando con la educación básica primaria, para que cuando cada estudiante pase por los ciclos de aprendizaje del ajedrez aumente cada vez más su coeficiente intelectual, su velocidad mental, atención y demás.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

* El ajedrez como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades mentales y conseguir un buen rendimiento académico

OBJETIVO ESPECÍFICO

* Mediante la práctica del ajedrez, fortalecer las habilidades mentales como la atención, concentración y creatividad.

Para ejercer nuestro proyecto debemos tener el conocimiento de las habilidades mentales y el ajedrez como herramienta pedagógica, para poderlo aplicar en el currículo estudiantil.

HABILIDADES MENTALES

La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Existen habilidades del pensamiento para expresar las ideas con claridad, argumentar a partir de la lógica, simbolizar situaciones,atención, concentración y recuperar experiencias pasadas o realizar síntesis, por ejemplo. Cada habilidad puede describirse en función del desempeño que puede alcanzar el sujeto.

AJEDREZ HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

El ajedrez, un aparentemente estático presenta múltiples facetas fascinantes. Un observador desprevenido no podría imaginar que dos ajedrecistas experimenten el encanto de calcular variantes, proyectar jugadas, inventar estrategias y solucionar problemas en tan sólo un tablero de sesenta y cuatro casillas. Más allá del placer intelectual que genera este milenario juego, se puede aprovechar en el campo educativo para desarrollar diversas habilidades mentales a través de la resolución de problemas concretos de ajedrez. Este tipo de ejercicios exigen al alumno comprender la situación, lanzar hipótesis, analizar rigurosamente, calcular distintas variantes, evaluar las posiciones finales a las que se llegaría según las jugadas elegidas, detenerse en todas las probabilidades del adversario e investigar sus opciones, para finalmente encontrar la solución adecuada y tomar una decisión.

ALIADOS ESTRATÉGICOS

  ARMANDO LÓPEZ 

Maestro FIDE nacional e internacional.

                                  LOYDA SENITH RÍOS

Licenciada en educación física de la institución educativa el rosario de paipa.

HELVER RENÉ RINCÓN

Rector de la institución educativa El Rosario de Paipa.

                                   JOSÉ GABRIEL DIAZ

Licenciado en educación física de la institución educativa el rosario de paipa.

POBLACIÓN

Se trabajó con una población de 200 estudiantes de la institución educativa"EL ROSARIO".

siendo beneficiados un 95% ya que unos estudiantes no pudieron asistir a las clases de aprendizaje del ajedrez.ica el primer ciclo

CICLOS DE APRENDIZAJE

Para llevar a cabo nuestro proyecto, es necesario tener en cuenta dos ciclos de aprendizaje, nosotros pusimos en práctica el primer ciclo y se espera que en un futuro se retome este proyecto continuando con el segundo ciclo.

PRIMER CICLO

•  El tablero.
•  Las piezas del juego.
• Movimiento de las piezas.
• Forma de capturar de las piezas.
• Colocación inicial de las piezas.
• El inicio de la partida.
• Reflexión al final de la partida (quién gana y quién pierde).
• Iniciación a la noción de jaque.

SEGUNDO CICLO

• Peón al paso.
• El jaque mate.
• Mates básicos: Rey y Dama-Rey y Torre.
• Rey ahogado.
• Enroque: Enroque corto y enroque largo.
• la ley de los 50 movimientos.
• Introducción a la anotación de las partidas.

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DEL AJEDREZ

Esta estrategia se basa en primer ciclo que implementamos en los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de las sedes central y pradera de la institución educativa el rosario de Paipa. 

TABLERO

El tablero es un cuadrado de 8 x 8 es decir de 64 casillas.

NOMBRE DE LAS FICHAS Y UBICACIÓN

Rey, Reina, Alfil, Caballo, Torre, Peón

MOVIMIENTOS

Este es un ejemplo de los movimientos que puede realizar la reina.

CAPTURA

Ejemplos de la forma de captura del caballo.

JAQUE Y MATE

El jaque y mate es cuando se acaba la partida y el rival no tiene forma de salvar al rey.

CONCLUSIONES

1. El ajedrez puede ser una herramienta eficaz para ayudar en la formación de un niño.
2. El ajedrez exige una gran concentración, por lo que nuestro cerebro se ve sometido a una gran actividad, esa es la base de los beneficios que reporta.
3. Los niños mostraron una gran receptividad a los conceptos básicos del ajedrez, de esta manera los aplicaron con fluidez en el momento de las jugadas.

A CONTINUACIÓN LES  DEJAMOS UN LINK EN DONDE PUEDEN ENCONTRAR LA INFORMACIÓN MAS CONCRETA Y MAS CLARA:

http://prezi.com/zva585iqqbm9/ajedrez-un-juego-didactico-para-primaria/ 

INSPIRADOR DE LA SALUD

ALIADO: DOCENTE MARISOL GIL
ALIANZA: INSTITUCIÒN EDUCATIVA "EL ROSARIO"

Mi proyecto se basa en el mejoramiento físico de los niños estudiantes y corregir los problemas de motricidad y coordinación .
Al comienzo de mis clases con ellos pude observar un poco de mala disciplina al realizar los ejercicios y una mala coordinación por falta de maestro, pero los niños después de un tiempo empezaron a demostrar interés por las clases y obtuvieron mejoramiento, el desarrolló físico de los niños fue el primordial motivo por el cual yo me preocupe y al momento de explicar mis clases lo hacia dándoles ejemplos de como realizar lo y en cada explicación me detenía a realizar el ejercicio para así motivarlos a realizarlo esta fue mi principal estrategia.
los resultados que yo pude observar en ellos fue que colocaban de su parte para realizar los ejercicios y lo hacían a conciencia en algunos momentos hasta ellos se detenían a preguntarme si lo hacían bien o que tenían que corregir.

Para obtener información de como dirigir mis clases consultaba con mi aliado extrategico para que me diera pautas a seguir en mis clases, también utilicé la enciclopedia llamada "nuevo milenio" para obtener mas información o consultaba en Internet en paginas de universidades para poder dirigir mis clases. Como experiencia puedo decir que para dirigir este tipo de comunidad se debe tener paciencia y un poco de mano dura en otras palabras para poder hacer un trabajo bien hecho y también es bueno decir que la puntualidad es esencial para el trabajo. ESTAS SON MIS FOTOS

fortaleciendo la fe del futuro

FORTALECIENDO LA FÉ DEL FUTURO

HOLA!!!

En este nuevo ciclo de enseñanza he querido darles a conocer una nueva etapa para todos los cristianos... Soy IVAN AGUIRRE, mi proyecto esta basado en la Fe y el Amor a DIOS...

Pueden ver mi trabajo con los estudiantes a continuación...

Aliada: Esp. Mercedes López Torres

Alianza Estratégica: Institución Educativa “El Rosario” Paipa

CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN

MISIÓN

La Institución tiene como misión: “Formar integralmente al estudiante como futuro líder con conciencia social, que trascienda en su entornó mediante la incorporación de Competencias Laborales.

VISIÓN

“Logro de la Excelencia Institucional a través de la Formación de Lideres que generen CAMBIO SOCIAL como resultado de la vivienda del aprendizaje significativo, que propician los proyectos de acción social, transfiriendo Competencias Laborales Generales.

El problema que pude observar con algunos niños que se estaban preparando para recibir la primera comunión es que ellos no estaban consientes de la importancia del amor y el respeto a DIOS.

PROBLEMÁTICA =S

El mayor problema era que algunos NO TENÍAN AMOR HACIA DIOS por consiguiente ellos no le prestaban mucha importancia a la Eucaristía, Fe y al cumplimiento de los valores y otro factor que influyo bastante en la forma de ver el curso según la visión de los niños era que ellos iniciaron a hacer el curso para la primera comunión solo porque era una obligación de sus padres, o por ir a molestar con los amigos.

TIPO DE PROYECTO =O

Ø Este proyecto que realice es un proyecto de mejora ya que a partir del tradicional curso de primera comunión que ayuda al acercamiento a DIOS por medio de la eucaristía, yo lo convertí en un curso mucho más agradable para los niños y que también ayudaba al acercamiento de DIOS por medio de la eucaristía.

Ø Este proyecto es un tipo de proyecto educativo ya que los estudiantes aprenden haciendo y jugando.

COMO RESOLVER MI PROBLEMA =)

A nivel mundial existen muchas opciones para evangelizar a la gente y para que los niños jóvenes y adultos reciban la debida preparación para la primera comunión; A continuación están algunas páginas de internet que contienen buenas preparaciones para recibir los sacramentos y en especial la primera comunión.

• http://www.institutoamerica.edu.mx

• http://www.zuzaro.com

• guia.mercadolibre.com

• http://www.marianistas.org/pastoral/

• http://www.hammocksrada.com/ard/valores/biblioteca.htm

Aparte de la información de internet también acudí a la ayuda de varias personas que sabían sobre el tema como la Profesora Mercedes López, Sacerdotes entre otras…

ALGO DE MI PROYECTO =P

Durante el proceso de ser catequista aprendí muchas cosas tanto de los adultos como de los niños y también de la profesora Mercedes quien fue la que me oriento en mi proyecto

En las Primeras cinco clases la profesora me acompaño para guiarme como debía de dictar la catequesis, como debía de responder las preguntas que me hacían los niños y como les debía de dar las indicaciones y poco a poco fui conociendo mas a los niños y comencé a conocer su forma de ser.

ESTRATEGIA PARA CUMPLIR MI OBJETIVO!!! =D

La estrategia que implemente en este proyecto fue la lúdica y la recreación además de la confianza que yo les di, por medio de las 2 primeras estrategias anteriormente expuestas logre un cambio muy significativo ya que ellos crecieron en fe, respeto, amor hacia DIOS.

Ø Recordando que los padres de familia son los primeros responsables de educar a los hijos en la fe y el amor hacia DIOS; Ellos también se vincularon en el proceso, recordarles el horario de asistencia, las tareas a desarrollar y acompañándolos a la Eucaristía.

Ø Con las estrategias ya mencionadas, que fueron la lúdica y la recreación, las orientaciones de la profesora Mercedes, y la colaboración de los padres de familia logramos concientizar a los niños que la fe es el mejor regalo y tarea que Dios nos ha dado y por medio de las buenas obras llegamos a amar a DIOS.

Un alto porcentaje de niños lograron cambiar su comportamiento con los demás y crecieron en su amor a DIOS, gracias al curso de primera comunión.

OUR DREAMS... T. V.

Conquistando nuestra libertad ... Sonriendo al mundo!!!

La idea en que se basa la realización de este programa pretende contar los sueños y expectativas profesionales que tenemos el mejor PROM de todos… PROM 2009
Buscamos describir con detalle el proceso de seguimiento a nuestra vocación; para explorar nuestros talentos y desarrollarlos haciendo la que + nos gusta!!

FORMATO DEL PROGRAMA: (orden en los segmentos del programa)

• Saludo de bienvenida: (fecha, hora, presentación del conductor del programa)
• Breve introducción al programa: (la presentadora o conductora del programa explica la principal motivación y objetivo de las entrevistas)
• Presentación de cada una de las alianzas : se van llamando en orden a los integrantes elegidos de cada una de las mismas para ser entrevistados.
• Intervención musical e integración

PRE - PRODUCCION!!

una vez que se ha definido la idea y se han realizado los guiones correspondientes, es hora de preparar y organizar todos los materiales y elementos que serán necesarios para el momento de la filmación los elementos mínimos son los siguientes:

• Personajes:búsqueda y selección de actores.

Los elegidos!!!

Se seleccionaran dos o tres delegados de cada alianza; quienes serán entrevistados…
De una manera divertida, pero sobre todo reflexiva serán revividas las experiencias y se contaran las enseñanzas que esta búsqueda ha dejado en nuestras vidas!!

• Vestuario: búsqueda y selección de ropa, estilos y accesorios para los actores de acuerdo a los personajes que van a interpretar.

Vestuario: presentadora( cómoda , pero elegante)
Si la alianza tiene algún tipo de vestuario característico ; preferiblemente usarlo de otro modo será elección propia… !!!
Cada uno debe vestir con un estilo juvenil, que represente su personalidad de manera natural y sofisticada…!!
Se quiere dar una atmósfera muy juvenil, alegre, llena de magia y color

DECORADOS! Y ESCENOGRAFÍA! !!

Búsqueda y selección de espacios y contextos específicos en donde se desarrollen las acciones y se muevan los actores. pueden ser un living , un parque, un auto… etc.

UTILERIA Y AMBIENTACIÓN!!!

Selección de los elementos especiales que son necesarios para lograr una ambientación adecuada , por ejemplo si queremos recrear un entorno mágico podemos emplear :

• Velas
• Flores
• Un centro de mesa con chocolates

HiJoS dE La mAdRe TiErRaa¡¡

¡Proyecto por un ambiente mejor!

holaaaaa…

Nosotros somos; Sandra Catalina Sierra Camargo, Fabián Rosas, John Anderson Rodríguez, Laura Yate Prada. Somos estudiantes del grado 11, nuestra pasión es el ambiente y velar por su bienestar. ..Nuestras experiencias están relacionadas con la preservación del medio ambiente, en los próximos años, la tecnología cambiara al mundo mejorando la calidad de vida de las personas.. Queremos que conozcan a fondo nuestro proyecto…

Esta idea creativa la hemos venido desarrollando con los estudiantes de grado 5 y nuestro aliada la profesora Amparo Carvajal, que gracias a ella nuestro proyecto promete ser un gran beneficio para nuestras futuras generaciones… les contaremos más acerca de este grupo échenle un vistazo…

Hijos de la madre tierra¡¡

Quienes somos?

Somos un club de amigos de la ecología y del medio ambiente, que mantenemos un compromiso para identificar y proponer soluciones prácticas y creativas a la problemática ambiental.
Nuestro objetivo es…
Propiciar espacios de participación en niños y jóvenes para mejorar las condiciones ambientales en cada uno de los rinconcitos de nuestro querido colegio y municipio donde desarrollemos actividades en pro del ambiente.

Misión

Desarrollar actividades de formación y extensión comunitaria que permitan el cuidado y la protección de los recursos naturales renovables parques, ríos, bosques, reservas naturales, etc.

Nuestra visión

Ser lideres rosaristas que promuevan el cambio de actitud en los niños, jóvenes y adultos, a través del buen ejemplo, la ética ecológica y la promoción del trabajo en equipo con espíritu creativo, democrático y solidario de tal forma que produzca un buen impacto en la sociedad y contribuya a una transformación social y una mejor calidad de vida de los seres humanos.

Juramento

Prometéis por Dios, por la patria, por los recursos naturales:
Realizar actividades encaminadas a preservar el medio ambiente
Y el patrimonio cultural de mi país; a participar en las campañas de reforestación, clasificación de residuos, atención y prevención de desastres, y a fomentar y divulgar la tradición oral y los valores ecológicos: SI, prometo¡¡¡
Si así lo hiciereis, que él y ella os lo premien o que él y ella os lo demanden.

Lema
 Solo cuando el ultimo rio este muerto el ultimo rio envenenado y el ultimo pez atrapado, te darás cuenta que no puedes comer dinero.

Himno

¡La tierra hay que salvar ¡
Maestro en la magia
Crea una ilusión
Que en los enemigos causa confusión.
¡La tierra hay que salvar ¡
Aquí están los héroes con su gran valor
Con sus poderes provocan terror.
¡La tierra hay que salvar ¡
Aquí están los héroes con su gran valor
Cuidando a la tierra
No sientes temor
¡La tierra hay que salvar ¡

Nuestro personaje animado

Su nombre nos indica que es el rey de la selva y nos hace pensar en la lucha por defender su territorio, ejemplo que deberíamos tomar nosotros como seres humanos por defender el medio en el que v

¡Logo!

La conservación es ahora, la tierra no tiene más tiempo.

Elementos constantes:

Nuestro proyecto nació de la necesidad que tenemos en este momento por recuperar lo poco que nos queda ya que nosotros nos hemos tomado el trabajo de destruirlo por eso en este momento tenemos la necesidad de crear estrategias de mejoramiento comenzando por nuestro colegio que es el pilar esencial de la comunidad. Nuestro fin es plantar una semilla en cada uno de los niños que son el presente y el futuro de nuestro planeta por este motivo comenzamos desde los pequeños hasta los más grandes.

Que son los grupos ambientales?

Son grupos encargados de mejorar y mantener el desarrollo sostenible enfatizándose en la protección del medio ambiente para optimizar los recursos naturales.

¡Posibles variaciones!

GRUPO NUEVA ALIANZA COLOMBIA

Es un proceso de formación personal para el desarrollo de habilidades de liderazgo social, y la educación comunitaria a través del cambio personal de limitantes aplicando técnicas de comunicación tambien es un proceso para que construyan ciudadanía activa y mejoren la calidad de vida, en la atención y prevención de desastres, a la defensa del medio ambiente, la vida y orientado a la educación desarrollo de la cultura, la historia y la formación humana

GRUPO CORPOCHIVATOS

Su misión es ser líderes en sus comunidades que promuevan el cambio de actitud en la población para que cuide los recursos naturales renovables en las micro cuencas, parques, ríos, bosques y reservas naturales de la región.

Combinaciones aleatorias

El proyecto fue presentado y socializado ante nuestra psicóloga Claudia Rubiano y nuestra aliada la profesora Amparo Carvajal dándole a conocer los métodos de enseñanza que teníamos para mostrar ante nuestros compañeritos de grado quinto. Ella acepto, y nos dio a conocer los diferentes puntos de vista y los cambios que ella consideraba pertinentes para nuestro proyecto.
Nuestro material de apoyo fue realizado teniendo en cuenta los conocimientos de los pequeños con los cuales actualmente trabajamos, puesto que ellos son los que transmitirán los conocimientos aprendidos a los niños que vienen después de ellos.
Nosotros consideramos pertinente evaluar de una forma práctica los conocimientos adquiridos en sus pocos años de estudio por medio de una pequeña evaluación.
El siguiente paso a seguir fue enseñar por medio de material didáctico los diferentes medios de reciclaje y prevención del calentamiento global.
Realizamos y seguiremos llevando acabo actividades de esparcimiento y aprendizaje en lugares que nos enfoquen y nos muestren la hermosura y la diversidad de la fauna y la flora.

Este es nuestro reto……